Jak zaprojektować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową?

Dzisiaj jest środa, 08 maja 2024 r. (129 dzień roku) ; imieniny: Kornela, Lizy, Stanisława	Dzień Zwycięstwa

serwis

wydarzenia

informacje

skarby Ziemi Proszowskiej

tv.24ikp.pl

wiadomości
redakcyjne

archiwum


\|	2001-2003	\|	2004-2006	\|	2007-2009	\|	2010-2011	\|	2012-2013	\|	2014	\|	2015	\|	2016	\|	2017	\|	2018	\|	2019	\|	2020	\|	2021	\|	2022	\|	2023	\|

serwis IKP / redakcja / archiwum IKP / rok 2014 / kwiecień / Jak zaprojektować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową?

O G Ł O S Z E N I A

godzinowa 45 dni

Kursy walut
NBP	2023-01-24
USD	4,3341	+0,23%
EUR	4,7073	-0,24%
CHF	4,7014	-0,22%
GBP	5,3443	-0,38%
Wspierane przez Money.pl

Jak zaprojektować swoją przyszłość edukacyjną i zawodową?

(fot. GBP w Pałecznicy)

Pałecznica, 15-04-2014

     Biblioteka Publiczna w Pałecznicy oraz Zespół Szkół w Ibramowicach były miejscem kolejnych spotkań "O przyszłości - lokalnie" realizowanych w ramach projektu FRSI, na których zaproszony gość - doradca zawodowy p. Małgorzata Chudeusz przedstawiła młodzieży gimnazjalnej klas III przy pomocy multimedialnej prezentacji ścieżkę edukacyjną, która już w niedługim czasie musi być konkretnie wytyczana przez młodzież.

     Obecność doradcy zawodowego na spotkaniach z młodzieżą gimnazjalną, prawie już z absolwentami szkół w Pałecznicy i Ibramowicach nie była przypadkowa. W tym okresie, kiedy uczniowie kończą drugi etap edukacji i stoją przed poważniejszym wyborem następnego etapu kształcenia, potrzebna jest im dobra wiedza i informacja o szkołach średnich, o aktualnym zapotrzebowaniu na rynku pracy oraz wiedza, dzięki której będą dokonywać bardziej świadomych wyborów - dotyczących planowania swojej ścieżki rozwoju edukacyjnego i zawodowego. Organizatorom zależało też na tym, aby przybliżyć uczestnikom te zawody, w których istotną rolę odgrywają nowoczesne technologie.

     Na początku uczniowie dowiedzieli się, kim jest doradca zawodowy i w czym może pomóc. Ponadto podczas spotkania omówione zostały takie aspekty jak: własne zasoby, różne typy szkół i profile klas, dodatkowe zajęcia w szkołach oraz programy wdrażane w proces edukacyjny, które miały na celu podniesienie świadomości uczniów o ich własnych możliwościach oraz potencjale szkół - zarówno tych funkcjonujących w naszym w lokalnym środowisku jak i tych usytuowanych w większych miastach. Jak podpowiedziała uczniom p. M. Chudeusz - zanim dokonamy wyboru szkoły, trzeba zrobić pierwsze kroki:

Oto one:

Krok 1 - Stwórz listę wszystkich cech, które oczekujesz po idealnej pracy; musisz przemyśleć swoje mocne i słabe strony; nie zmieniaj wyznaczonej przez siebie ścieżki kariery wyłącznie dlatego, że obawiasz się niskiego stopnia z przedmiotu lub trudnego semestru;

Krok 2 - znajdź wszystkie informacje dotyczące zawodów, przejrzyj książki, strony internetowe, np.: Link do przyszłości; Barometr zawodów; Małopolskie Obserwatorium Rynku Pracy i Edukacji;

Krok 3 - Znajdź osoby, które wykonują taki zawód, jaki chciałbyś wykonywać w przyszłości i spytaj się czy istnieją możliwości towarzyszenia im podczas pracy przez dzień lub dwa;

Krok 4 - Daj sobie czas na przemyślenie tego, czego nauczyłeś się o sobie i dowiedziałeś się o szkole, zawodzie, który cię interesuje.

     Zaprezentowany "Schemat kształcenia od gimnazjum do studiów doktoranckich" oraz opowiadanie o "Micie jednego zawodu - czyli jak nie planować kariery zawodowej" to poruszane przez doradcę zawodowego tematy służące pogłębianiu możliwości projektowania samego siebie. Miały one także na celu wyznaczenie młodzieży horyzontów wyborów, wskazanie umiejętności budowania optymistycznych postaw, nawet pomimo realnych trudności, wzbudzenie zawodowej otwartości, pobudzenie do aktywności i samodzielności oraz mobilizacje do wyjścia naprzeciw nowym standardom zawodowym sprzyjającym budowaniu społeczeństwa informacyjnego.

     Na potwierdzenie kształtowania umiejętności technologicznych warto przytoczyć raport pod nazwą "Edukacja - urząd pracy - zatrudnienie - analiza sytuacji absolwentów rejestrujących się w małopolskich urzędach pracy". Oto jego fragment: Wśród absolwentów kończących szkoły zawodowe w najlepszej sytuacji na rynku pracy są (...) technicy wsparcia informatycznego i technicznego. Ich niezachwiana pozycja może być uwarunkowana przez stale rozwijające się społeczeństwo informacyjne - źródło: [online10kwietnia 2014 MORPiE].

     Pod koniec spotkania uczestnicy mogli przekonać się o swoich preferencjach zawodowych wypełniając "Ankietę skłonności zawodowych". Jeszcze raz podpowiadamy, że uczniowie mogą indywidualnie sprawdzać swoje zasoby i umiejętności wykorzystując w tym celu narzędzie "Mój potencjał" znajdujące się na stronie www: Link do przyszłości.

     Dzięki zaangażowaniu instytucji kultury (Biblioteka w Ostrowie i Pałecznicy) oraz instytucji oświatowych (Zespół Szkół w Proszowicach, Ibramowicach i Pałecznicy) ponad 100 przyszłych absolwentów gimnazjów i abiturientów szkoły średniej było uczestnikami projektu "Link do przyszłości. Młodzi. Internet. Kariera", a ponad 60 uczniów z tych szkół uczestniczyło w spotkaniach "O przyszłości - lokalnie" w ramach projektu Fundacji Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego. Mam nadzieję, że dostarczona wiedza, wyniesione doświadczenia ze spotkań z młodymi profesjonalistami, z doradcą zawodowym pomogą młodzieży w dokonywaniu dobrych wyborów edukacyjnych i zawodowych. A teraz życzymy Młodzieży jak najlepiej zdanych egzaminów gimnazjalnych i maturalnych!

Halina Rokita

idź do góry

powrót